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    家园教育合作中,避免出现的两种极端是( )

    • A、幼儿园主导和家长主导
    • B、幼儿园忽视家长诉求和幼儿园处处迎合家长需要
    • C、幼儿园不合作和家长不合作
    • D、幼儿园和家长都不重视
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    狭义的幼儿家庭教育是指( )

    • A、家庭成员之间相互实施的一种教育
    • B、在家庭生活中,由家长(主要是父母)自觉地、有意识地按一定社会的要求,通过言传身教和家庭生活实践,对子女实施的教育影响
    • C、父母对子女的所有教育行为
    • D、家庭里长者对幼者施加的有目的的影响

    教师应有意识地去协调、整合各种教育资源,如加强与家庭的联系,与家长之间沟通、分享有关孩子的信息,让家长在理解的基础上支持和鼓励幼儿及学校工作。这体现了()

    • A、尊重和保护儿童原则
    • B、全面教育和协调发展原则
    • C、面向全体和因人施教原则
    • D、充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则

    名词解释:家园合作

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